1 встреча: Введение в РПП. Базовые принципы + Разбор обучающего кейса.
2 встреча: Компульсвное переедание, разбор + Разбор реального кейса участника группы.
3 встреча: Анорексия, разбор + Разбор реального кейса участника группы.
4 встреча: Нервная Булимия подростков, разбор + Разбор реального кейса участника группы.
5 встреча: Групповая терапия, разбор + Разбор реального кейса участника группы.
6 встреча: Дети от 1 года с ИОРПП/ARFID, разбор + Разбор реального кейса участника группы.
7 встреча: Работа с дисфункциональной семьей, ребенка с РПП в междисциплинарной команде + Разбор реального кейса участника группы.
8 встреча: Особенности работы в клинике и в частной практике с РПП, самосупервизия + Разбор реального кейса участника группы.

Стоимость практического курса из 8 групповых супервизий - 24 000₽
Что выходит в стоимость:

1. Разбор теоретических аспектов РПП в практике психолога на разных кейсах.
2. Разбор 16 кейсов (обучающие от Елены Батуевой и от участников супервизионной группы).
3. Повышение профессионального уровня участников супервизионной группы в теме РПП (мишени работы, инструменты работы с детьми, взрослыми и в групповом работе).
4. Поддержка и оказание помощи с клиентскими кейсами, среди коллег, осведомленными в теме РПП.

Запись групповых супервизий не ведется в целях конфиденциальности.
Пропуски встреч оплачиваются

ДОПОЛНИТЕЛЬНО ОПЛАЧИВАЕТСЯ: Регистрация договора супервизии ОППЛ, часы супервизий (50 рублей - 1 час).

Есть рассрочка от Т-Банка на 6 месяцев, без первоначального взноса и оплатой через 1 месяц.

Цель группы:
- Повышение профессионального уровня участников группы.
Задачи:
- Проведение профессиональной групповой супервизии;
- Оказание помощи и поддержки участникам в их профессиональном росте;
- Создание атмосферы для профессионального роста и развития участников группы;
- Приобретение и развитие опыта профессионального супервизирования участниками группы.
Предмет работы группы:- Затруднения в профессиональной деятельности специалиста.

Полное наименование:
Индивидуальный предприниматель Батуева Елена Анатольевна
Сокращённое наименование:
ИП Батуева Е.А.
Дата создания организации:
05.06.2024 (дата регистрации в качестве индивидуального предпринимателя)

Фактический адрес осуществления образовательной деятельности:
614000, Пермский край, г. Пермь, ул. Пушкина, д. 3, кв. 133 (образовательная деятельность реализуется исключительно с применением дистанционных образовательных технологий, фактическое нахождение обучающихся по данному адресу не требуется)

Режим работы (приём граждан по вопросам образовательной деятельности):
понедельник – пятница: с 10:00 до 18:00
суббота, воскресенье: выходные дни
(приём по предварительной записи по телефону или электронной почте)

Контактный телефон:
+7 (963) 018-27-54
Адрес электронной почты:
seliviorstova2010@yandex.ru
Официальный сайт:
http://психологиястройности.рф

Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
· Регистрационный номер: Л035-01212-59/04702504
· Дата предоставления: 31.03.2026
· Срок действия: бессрочно
· Лицензирующий орган: Министерство образования и науки Пермского края
· Приложение (подвид образования): дополнительное образование детей и взрослых

Оригиналы документов

Индивидуальный предприниматель Батуева Елена Анатольевна

Структурные подразделения:
отсутствуют.

Филиалы, представительства:
отсутствуют.

Коллегиальные органы управления:
не формируются в связи с организационно-правовой формой индивидуального предпринимателя.

Положения о структурных подразделениях:
не предусмотрены.

· Свидетельство о государственной регистрации физического лица в качестве индивидуального предпринимателя (ОГРНИП 324595800072050)
· Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе (ИНН 590204632200)

Лицензия на образовательную деятельность:

· Лицензия № Л035-01212-59/04702504 от 31.03.2026
· Выписка из реестра лицензий (приложение к лицензии)
Оригиналы документов

Локальные нормативные акты (не формируются в связи с организационно-правовой формой индивидуального предпринимателя):

1. Правила внутреннего распорядка для обучающихся
2. Правила приёма обучающихся
3. Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся
4. Положение о языке образования
5. Положение о порядке оказания платных образовательных услуг
6. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
7. Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися
8. Положение об электронном обучении и применении дистанционных образовательных технологий

Отчёт о результатах самообследования:
размещается ежегодно до 20 апреля года, следующего за отчётным.
За 2026 год будет размещён в апреле 2027 года.

Дополнительное образование
Программа
БАЗОВЫЙ КУРС: КОРРЕКЦИЯ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

Руководитель образовательной организации:
Батуева Елена Анатольевна, высшее, педагог-психолог, индивидуальный предприниматель

Список педагогических работников:

Батуева Елена Анатольевна

· Должность: педагог дополнительного образования
· Преподаваемые дисциплины: все модули программы «Базовый курс: коррекция пищевого поведения»

• Материально-технические условия:

Образовательная деятельность реализуется полностью с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Наличие специально оборудованных учебных кабинетов не требуется.

• Технические средства:

· Ноутбук MacBook Air 13 (1 шт.)
· Наушники, колонки (1 шт.)
· Беспроводной маршрутизатор TL-WR741ND
· Доступ к сети Интернет со скоростью не менее 10 Мбит/с (провайдер АО «ЭР-Телеком Холдинг»)
· LMS-платформа Prodamus XL (доступ по лицензионному договору)
· Официальный сайт: http://психологиястройности.рф
· Электронный курс «Базовый курс: коррекция пищевого поведения» размещён на платформе

Электронный курс «Базовый курс: коррекция пищевого поведения» проводится на LMS-платформе с функцией адаптации обучения и контроля вовлеченности.
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательной программы информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также 21 информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

При реализации образовательной программы с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

• Для использования дистанционных образовательных технологий каждому обучающемуся и педагогическому работнику предоставляется свободный доступ к средствам информационных и коммуникационных технологий.

• Рабочее место педагогического работника оборудовано персональным компьютером MacBook Air 13 (Операционная система mac OS, браузер Яндекс) и компьютерной периферией (колонками и наушниками).

Рабочее место педагога дополнительного образования оборудовано рабочим местом (рабочий стол и рабочее кресло).

• Необходимый перечень материально-технического обеспечения для реализации дополнительной программы включает в себя:

- рабочее место: стол, стул;
- персональный компьютер или ноутбук;
- Интернет (не менее 10 Мбит/сек).
Системные требования к персональному компьютеру и ПО
- обязательно: наушники (или колонки), микрофон, монитор, клавиатура;
- операционная система Windows или Mac OS;
- браузер Mozilla Firefox; Opera; Яндекс Браузер (на выбор).
Электронная информационно-образовательная среда:

• Средства обучения и воспитания:

текстовые материалы, видеоуроки, практические упражнения, тестовые задания, глоссарий, доступные в электронной форме.

• Условия охраны здоровья обучающихся:

В связи с дистанционной формой обучения организация медицинских осмотров, лечебно-профилактических мероприятий не требуется. В рамках программы предусмотрены психологические техники саморегуляции; при необходимости обучающиеся могут получить консультацию по вопросам психоэмоционального состояния у педагога.

• Доступная среда для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Обучение проводится дистанционно. Для лиц с ОВЗ предусмотрена возможность адаптации материалов (увеличение шрифта, индивидуальный темп освоения, дополнительные консультации). Специализированных кабинетов и архитектурных решений не требуется в связи с дистанционной формой.

• о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

• о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Общежитие, интернат отсутствуют.

• о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Общежитие, интернат отсутствуют.

• Обучение платное.
• Порядок оказания платных образовательных услуг:

Услуги предоставляются на платной основе в соответствии с договором об образовании, заключаемым между ИП Батуевой Е.А. и обучающимся

• Способы оплаты:

безналичный расчёт через банковские карты, электронные платежи, квитанции в отделениях банков

• Объем образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется:

за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета – 0%;
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации – 0%;
за счет местных бюджетов – 0%;
по договорам об оказании платных образовательных услуг – 100%;

Стипендии: не предусмотрены.
Меры социальной поддержки: не предусмотрены.
Общежитие, интернат: отсутствуют.

Договоры с иностранными организациями: отсутствуют.
Международная аккредитация: не проводилась.

В связи с реализацией образовательных программ с применением исключительно дистанционных образовательных технологий и отсутствием необходимости в очном присутствии обучающихся, организация питания не осуществляется.